CELTA第三天对于LTTC的最新一届学员来说是忙碌的一天。 上午的第一节课是”语言呈现”，学员们参与了多种语言呈现方式，包括：
- 情境呈现法
- 引导发现法
- 基于文本的呈现法
- 测试-教学-测试
所有学员都非常努力地参与到各项任务中，使这节课非常高效——他们甚至学到了一些新词汇！
接下来是一节关于课程规划的课，内容包括制定和编写课程目标、预判问题、分析目标语言、对学习者的假设以及编写包含阶段目标的教学步骤。
午餐后，小组中的一半人为真正的学生上了他们的第一堂40分钟课。学生们的反馈非常积极，所有老师都表现出色。
做得好，继续加油！
