身為老師，有些話和行為我們絕對不應該對學生說或做。 例如，指著學生並嘲笑他們犯的錯，通常會被認為是不恰當的，最可能的後果就是讓學生難過、破壞課堂氣氛，並讓老師立刻失業。
但在我看來，這還不是老師在課堂上能做的最糟糕的事。老師能做的最糟糕的事，在英語教學界其實經常發生，而且常常被忽略。它只有三個簡單的字，對老師和學生都毫無幫助 — 那就是「你懂了嗎？」這句話。
對這個問題，十次有九次學生會點頭回應，讓沒有經驗的 TESOL 老師以為大家「都懂了」。事實上，大多數學生不願意在全班面前承認自己不懂，因此必須使用其他方式來檢查學生是否真正理解。
其中一個有用的方式是運用概念檢查問題（CCQs）。CCQs 可以用來凸顯目標語言項目的意義，無論是字彙或結構。它們可以引導不確定的學生朝正確方向思考，也能幫助老師判斷自己的呈現是否有效。
要為某個語言點設計 CCQs，你必須先自己釐清這個概念。例如：
I managed to open the window
將這句話拆解成簡單陳述後，我們可以看到：
- 我把窗戶打開了
- 這件事很困難。
所以要設計 CCQs，我們只要把這些陳述變成問題：
- 我把窗戶打開了嗎？（是）
- 容易嗎？（不容易）
- 但我成功了嗎？（成功了）
聽起來夠簡單吧？但還有幾件事要記得：
- CCQs 必須容易理解 — 你不是在檢查學生對問題本身的理解
- 不應該包含正在教的單字或結構 — 如果你用學生不懂的語言去檢查他們不懂的東西，怎麼可能檢查得出來？
對有經驗的老師來說，提出概念檢查問題已經是第二天性，但對剛開始教學的人來說，是必須隨時放在心中的重要事項。
https://www.youtube.com/watch?v=Iiw0WvDRMgE
Dave Fox 是一位經驗豐富的老師與師資培訓導師，曾於澳洲、英國和歐洲任教。歡迎透過 dfox@lexisenglish.com 聯絡 Dave
