Інтенсивна програма підготовки вчителів

Підготовка Вчителів

Інтенсивна

Програма

НАВЧІТЬСЯ ГОТУВАТИ ТА ПРОВОДИТИ УРОКИ, ЯКІ ПОДОБАЮТЬСЯ УЧНЯМ.

Цей курс розроблений для надання нових перспектив та ідей вчителям англійської мови середніх шкіл.

Програма має комунікативний характер і вимагає від учасників участі в семінарах, спостереженнях та педагогічній практиці, а також відвідування щоденних занять з англійської мови.

Програма спрямована на забезпечення стимулюючого, різноманітного та захоплюючого досвіду вивчення мови та професійного розвитку.

Зв’язатися з Нами Записатися Зараз

Практичний досвід

Спостерігайте, практикуйте та застосовуйте нові методики викладання

Глобальна перспектива

Порівнюйте методи викладання з міжнародними стандартами

Експертне керівництво

Навчайтеся у досвідчених педагогів

Кар'єрне зростання

Вдосконалюйте навички та будьте попереду в освіті

ЧОМУ ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ

Завантажити Буклет Програми

Ключові Результати

Порівняти свою методику викладання та матеріали з тими, що використовуються в багатомовному середовищі для дорослих
Розширити свої педагогічні та лінгвістичні знання
Створити набір нових завдань, активностей та методик, які можна використовувати у своїх класах

Проєктна Робота

Спільне проведення семінару з розмовної мови або граматики (із самооцінкою та оцінкою колег)
Представити педагогічну пораду/методику на сесії професійного розвитку вчителів Lexis
Спостерігати за 4 різними класами різних рівнів та написати/представити критичний аналіз

Детальний розклад

Тиждень 1

Понеділок
8:30 – 9:00	Прибуття до школи Візьміть із собою паспорт та візу
9:00 – 10:30	Вступний тест та співбесіда
10:45 – 12:15	Орієнтаційне заняття
12:15 – 13:00	Обід (можливість орендувати велосипед)
13:00 – 14:00	Відвідайте семінар з розмовної мови Приєднуйтесь до інших нових та поточних студентів для обговорення заданої теми (наступного тижня деякі Учасники будуть вести цей семінар)
14:00 – 14:30	Перерва
14:30 – 16:00	Тест та ознайомлення зі змістом курсу Тест виконує функцію аналізу потреб з фокусом на: 1) Мовну обізнаність, 2) Методику викладання та метамову. Учасники ознайомляться з навчальним планом курсу та зможуть запросити тему для заняття «Вибір учасників» в останню п'ятницю. Проєктна робота: Спільне проведення семінару з розмовної мови або граматики (із самооцінкою та взаємною оцінкою) Презентація викладацької поради/техніки на сесії професійного розвитку вчителів Lexis Відвідування 4 різних класів різного рівня та написання/представлення критичного аналізу
Вівторок
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови (на рівні, визначеному вступним тестом)
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Стимулювання розмовної мови Підлітки зазвичай соромляться говорити іноземною мовою. На цьому занятті обговорюються бар'єри для говоріння в класі та розглядаються методи їх подолання. Результати Учасники ознайомляться з низкою стратегій, що спонукають учнів говорити. Учасники зможуть використовувати ефективні види діяльності та техніки для підвищення впевненості, вільності мовлення та мотивації учнів.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Мовлення вчителя (TT) Це заняття присвячене якості та кількості мовлення вчителя, включаючи: співвідношення TT до ST, види непотрібного мовлення вчителя та мовну градацію. Результати Учасники оцінять власне мовлення вчителя та визначать сфери для вдосконалення. Учасники обговорять та розглянуть методи зменшення TT та збільшення ST.
Середа
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови (на рівні, визначеному вступним тестом)
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Презентація граматики – Відвідування семінару з граматики Приєднуйтесь до поточних студентів на семінарі із заданої граматичної теми (наступного тижня деякі Учасники будуть вести цей семінар).
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Презентація граматики При навчанні багатомовних класів вчителі не можуть покладатися на прямий переклад. Такі інструменти, як наочні посібники, часові шкали та контрольні запитання на розуміння концепції, є необхідними для забезпечення розуміння учнями. Результати Учасники зможуть використовувати наочні посібники та часові шкали для презентації граматики. Учасники відпрацюють використання контрольних запитань на розуміння концепції для уточнення мовного матеріалу.
Четвер
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Управління класом – Розминки, заповнювачі, активізатори та заспокоювачі На цьому занятті розглядається, як вчителі можуть використовувати різні види діяльності для управління енергією в класі (активізатори та заспокоювачі) та для забезпечення значущості кожної хвилини уроку (розминки та заповнювачі). Результати Учасники ознайомляться з теорією стилів навчання та її впливом на засвоєння мови. Учасники отримають набір інструментів для найбільш ефективного використання часу на уроці.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Адаптація до потреб учнів Люди вчаться та мислять по-різному. На цьому занятті розглядаються різні стилі навчання та здібності, а також відпрацьовуються способи їх врахування. Результати Учасники ознайомляться з теорією стилів навчання та її впливом на засвоєння мови. Учасники визначать власні стилі навчання та дізнаються, як зробити свої уроки більш доступними для різних типів учнів.
П'ятниця
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Точність та вільність – PPP, TTT та навчання на основі завдань Оцінка мовних здібностей учня може бути розділена на комунікацію та точність. Залежно від етапу, одне з них є пріоритетним. Ми розглядаємо обмежену, напівобмежену та вільну практику та оцінюємо їх використання на уроці. Результати Учасники визначать ключові відмінності між навчанням точності та навчанням вільності мовлення. Учасники оцінять спосіб подачі мовного матеріалу та розглянуть альтернативні підходи.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Виправлення усного мовлення Вчителі можуть неохоче виправляти учнів. Однак навчання на помилках є невід'ємною частиною набуття будь-якого нового навику. Ми розглядаємо підходи до виправлення як для обмеженої, так і для вільної практики. Результати Учасники будуть почуватися впевненіше у виправленні учнів та отримають набір різних технік. Учасники зрозуміють стратегії перетворення виправлень на позитивний досвід.

Тиждень 2

Понеділок
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Педагогічна практика – Проведення семінару з розмовної мови Половина Учасників буде спільно вести семінар з розмовної мови цього тижня. Вони заздалегідь сплануюють розподіл викладацького навантаження та узгодять час та інструкції. Решта Учасників будуть присутні як студенти разом зі студентами Lexis. Результати Учасники зможуть ефективно планувати, розробляти та проводити семінар з розмовної мови. Учасники зможуть зрозуміти, як чітко формулювати інструкції та надавати ефективний зворотний зв'язок.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Постановка завдань та надання інструкцій При навчанні багатомовних класів вчителі повинні ставити завдання та давати всі інструкції англійською мовою. Такі інструменти, як жести, розбивка інструкцій та моделювання, є необхідними для ефективної постановки завдань. Результати Учасники зможуть спрощувати, розбивати та давати інструкції англійською мовою, не покладаючись на рідну мову. Учасники зможуть використовувати жести та моделювання для надання інструкцій та постановки завдань.
Вівторок
8:30 – 12:00	Відвідування інших класів (4 рівні) Тренери-викладачі відвідають 4 класи різного рівня та заповнять форми спостереження по кожному з них для підготовки до написання звіту.
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Вимова – Особливості вимови Це заняття присвячене трьом особливостям вимови: окремі звуки, слова та зв'язне мовлення. Тренери-викладачі обговорять проблеми вимови, характерні для рідної мови, та визначать способи допомоги учням. Результати Учасники будуть почуватися впевненіше у визначенні проблем вимови учнів. Учасники зможуть засвоїти стратегії ефективного навчання вимови.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Вимова та аудіювання В англійській мові багато слів вимовляються не так, як пишуться, та змінюються у зв'язному мовленні. Це ускладнює аудіювання для учнів, яких не ознайомили з цією концепцією. Результати Учасники зможуть розпізнавати особливості зв'язного мовлення. Учасники зрозуміють, чому навчання вимови може призвести до помітного покращення навичок аудіювання учнів.
Середа
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Педагогічна практика – Проведення семінару з граматики Половина Учасників буде спільно вести семінар з граматики цього тижня. Вони заздалегідь сплануюють розподіл викладацького навантаження. Решта Учасників будуть присутні як студенти разом зі студентами Lexis. Результати Учасники зможуть ефективно планувати, розробляти та проводити семінар з граматики.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Навчання письму На відміну від усного мовлення, письмо не є вродженим. Писемна мова відрізняється від усної, а письмові конвенції різняться в кожній культурі. На цьому занятті розглядаються альтернативи есе як спосіб спонукати учнів писати. Результати Учасники обговорять відмінності між усною та писемною мовою та письмові конвенції в різних культурах. Учасники ознайомляться з низкою творчих письмових завдань, що залучають учнів. Учасники розглянуть, як забезпечити ефективний зворотний зв'язок та оцінювання для учнів.
Четвер
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Сесія професійного розвитку вчителів Lexis Учасники приєднаються до щомісячної сесії професійного розвитку Lexis Byron Bay. Вчителі діляться новими (та старими улюбленими) методиками та практиками викладання.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Способи додати технології до ваших уроків Існує нескінченна кількість ІТ-інструментів, які вчителі можуть використовувати для підготовки до уроків або для того, щоб зробити свої уроки яскравими. Ми розглядаємо інструменти, які вчителі Lexis використовують щодня (включаючи ChatGPT). Результати Учасники оцінять, як вони могли б адаптувати низку технологічних інструментів для використання у своїх класах.
П'ятниця
8:30 – 12:00	Приєднатися до уроку англійської мови
12:00 – 12:30	Обід
12:30 – 13:30	Енергетична сесія
13:30 – 13:45	Перерва
13:45 – 15:00	Тема: Рефлексія – Вибір учасників Кожна група має свою сферу інтересів. Це заняття залишено вільним, щоб ми могли адаптувати програму під потреби конкретних студентів.
15:00 – 15:15	Перерва
15:15 – 16:30	Тема: Зворотний зв'язок за спостереженнями та рефлексія за курсом Учасники представлять 10-хвилинну презентацію про те, що вони дізналися зі спостережень за вчителями та курсу, та пояснять, як вони мають намір застосувати це у своїх класах після повернення. Решта часу надає можливість для зворотного зв'язку та короткого тесту. Результати Оцінити та проаналізувати знання, отримані протягом курсу. Вчитися в інших учасників та поглиблювати власні знання. Отримати зворотний зв'язок та рекомендації, корисні для покращення майбутніх занять та курсів. Підтвердити рівень розуміння змісту курсу.

Про Тренера

Lisa викладає з 2001 року у провідних школах Оксфорда та Мельбурна, навчаючи загальній англійській та підготовці до іспитів на всіх рівнях.

Вона також була директором з навчальної роботи в літніх школах Великобританії, тренером вчителів у Пекіні, навчала та оцінювала студентів-вчителів для направлення до початкових та середніх шкіл по всьому Китаю.

За час роботи тут вона підвищила академічну кваліфікацію викладацького складу через спостереження, сесії професійного розвитку та наставництво.

Моя місія — розширювати можливості педагогів та студентів через інноваційні курси, навчання та трансформаційні організаційні зміни. У Lexis Byron Bay я створила культуру, в якій співробітники мають підготовку, мотивацію та відповідальність для надання найкращого сервісу нашим студентам.

– Lisa Holt, Колишній менеджер кампусу та академічний менеджер Lexis Byron, тренер з підготовки вчителів

Про Lexis Education

Група Lexis Education, заснована в 2004 році, проводить мовні та професійні програми у восьми локаціях в Австралії та за кордоном, включаючи Кобе, Сеул та Пусан.

Група включає шість ключових навчальних компаній: Lexis English, Lexis Juniors, Lexis Tesol Training Centre, Lexis Training, Lexis Japan та Korea.

Lexis English забезпечує провідне в галузі академічне навчання в Австралії, а Lexis Juniors визнана провідним постачальником молодіжних програм у країні. Фокус Lexis на підготовці вчителів, включаючи високо оцінений комплекс навчання Cambridge, забезпечує лідируючі позиції Lexis в галузі.

Lexis Tesol Training Centre пропонує акредитовані програми різним клієнтам та освітнім провайдерам, а також масштабну багаторічну підтримку навчання для державних програм міжнародного набору вчителів щороку.

Підготовка Вчителів