กริยาวลีคืออะไร?

ในฐานะครู พวกเราส่วนใหญ่ได้ตระหนักถึงความยากลำบากที่นักเรียนเผชิญกับสิ่งที่เรียกกันทั่วไปว่า ‘phrasal verbs’ (แม้ว่าเพื่อความถูกต้อง ฉันจะเรียกว่า ‘multi-word verbs’)

มีความหมายหลายอย่าง:

He picked up his coat from the floor (pick up = หยิบขึ้นจากที่ใดที่หนึ่ง)
He picked up a girl in a bar (pick up = พบและกลับบ้านด้วยกัน)

ปัญหาเรื่องการแยกส่วน:

He took his coat off v He took off his coat

ว่าต้องมีกรรมตรงหรือไม่:

I woke up

และอื่นๆ อีกมากมาย

ปัญหาเหล่านี้มักนำไปสู่การหลีกเลี่ยงของผู้เรียน นักเรียนใช้การหลีกเลี่ยงนี้เป็น ‘กลยุทธ์การรับมือ’ ซึ่งเราควรเคารพ แต่เพื่อช่วยให้พวกเขาพัฒนาต่อไป ฉันเห็นว่าการหาวิธีทำให้ multi-word verbs เข้าถึงได้ง่ายสำหรับนักเรียนนั้นมีประโยชน์มากกว่า

เกี่ยวกับความหมาย บางครั้งสามารถถอดรหัสได้โดยการดูส่วนต่างๆ ของ multi-word verb Parrott (2010) โต้แย้งว่าตามคำนิยาม multi-word verbs ไม่ได้เป็นความหมายตรงตัวทั้งหมด แต่บางอันก็ตรงตัวมากกว่าอันอื่น (เช่น move away) และบางอันก็ยากเป็นพิเศษ (เช่น She gave up smoking) แม้ว่าจะไม่มีกฎที่ชัดเจนในการสื่อความหมายทั้งหมดเหล่านี้ให้นักเรียน แต่เราสามารถช่วยนักเรียนในเรื่องรูปแบบของ multi-word verbs เหล่านี้ได้

ด้วยเหตุนี้ ฉันจึงจัดทำเอกสารสรุปของ multi-word verbs 4 ประเภทที่พบบ่อยที่สุด ซึ่งสามารถใช้ได้โดยนักเรียนและครูที่ยังคุ้นเคยกับความซับซ้อนของภาษา

เอกสารสรุป Multi-word Verbs

ประเภทที่ 1: Phrasal Verb

ตัวอย่าง: The plane took off.

• Multi-word verb นี้เป็นอกรรมกริยา หมายความว่าไม่ต้องการกรรมตรง (The plane took off him)
• ประกอบด้วยคำกริยาหลัก (take) + คำวิเศษณ์ (off)

ประเภทที่ 2: คำกริยาบุพบท (แยกไม่ได้)

ตัวอย่าง: I look after my sister on Tuesday evenings.

• Multi-word verb ประเภทนี้เป็นสกรรมกริยา หมายความว่าต้องการกรรมตรง (เช่น my sister)
• ประกอบด้วยคำกริยาหลัก (look) + คำบุพบท (after)
• กรรมตรงไม่สามารถวางระหว่างคำกริยาหลักและคำบุพบท: I look my sister after on Tuesday evenings

ประเภทที่ 3: Phrasal verb (แยกได้)
ตัวอย่าง: Can you drop the children off at school?

• Multi-word verb ประเภทนี้เป็นสกรรมกริยา (ต้องการกรรมตรง)
• ประกอบด้วยคำกริยาหลัก (drop) + คำวิเศษณ์ (off)
•  แยกได้ (กรรมตรงสามารถวางระหว่างคำกริยาหลักและคำวิเศษณ์ หรือหลังคำวิเศษณ์)
• หากกรรมตรงเป็นสรรพนาม (เช่น them) ต้องวางระหว่างคำกริยาหลักและคำวิเศษณ์: Can you drop them off at school ไม่ได้ Can you drop off them at school.

ประเภทที่ 4: Phrasal-prepositional verb (แยกไม่ได้)
ตัวอย่าง: You should go through with the wedding

• Multi-word verb ประเภทนี้เป็นสกรรมกริยา (ต้องการกรรมตรง)
• ประกอบด้วยคำกริยาหลัก (go) + คำวิเศษณ์ (through) + คำบุพบท (with)

ยังมี multi-word verbs ประเภทอื่นๆ อีก แต่ 4 ประเภทนี้เป็นประเภทหลักที่สอนในหนังสือเรียนและสามารถอธิบายได้อย่างชัดเจนและเข้าถึงได้ง่ายสำหรับนักเรียน ในฐานะครู คุณคงไม่อยากยึดติดมากนักว่า multi-word verb เป็น phrasal verb หรือคำกริยาบุพบท หรือคำหลังคำกริยาหลักเป็นคำวิเศษณ์หรือคำบุพบท เพื่อความเข้าถึงได้ง่าย เว้นแต่ว่าฉันจะสอนผู้เรียนภาษาระดับสูงโดยเฉพาะ ฉันเรียกโครงสร้างเหล่านี้ว่า ‘multi-word verbs’ และคำหลังคำกริยาหลักว่า ‘อนุภาค’ แต่ไม่ว่าคุณจะเรียกมันว่าอะไร จงสม่ำเสมอและเลือกคำศัพท์ที่จะช่วยผู้เรียนของคุณ ขอให้โชคดี!