Cambridge CELTA 온라인 지원 - Lexis TESOL Training

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교육 경력

해당 사항이 있는 경우

영어 외 구사 가능 언어

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영어가 모국어가 아닌 경우, 영어 말하기 및 쓰기 능력 수준을 표시해 주십시오:

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사전 인터뷰 과제

이 과제는 지원서 심사 시 고려하는 요소 중 하나이므로 신중하게 작성해 주십시오. 과제 작성 시 문법 참고서를 활용하실 것을 강력히 권장합니다. 설명은 교실에서 학생들에게 말하듯이 작성해야 하므로 지나치게 복잡하지 않아야 합니다.

제1부

다음 각 문장에 대해: A. 학생의 오류를 수정하여 올바른 문장을 먼저 쓰십시오. B. 수정된 표현을 사용하는 이유를 가능한 한 간단히 설명하십시오. 예시: I meet my friends last night. A. I met my friends last night B. 과거에 완료된 행위를 표현하기 위해 사용됨

1) The car washed yesterday.

A.(Required)

B.(Required)

2) I am believing in the tooth fairy.

A.(Required)

B.(Required)

3) She has ate 3 chocolates.

A.(Required)

B.(Required)

파트 2

다음 문장 쌍의 의미 차이를 영어 학습자에게 어떻게 전달하시겠습니까?

1a) He's gone to the shops.(Required)

1b) He's been to the shops.(Required)

2a) My sister, who lives next door, is a doctor.(Required)

2b) My sister who lives next door is a doctor.(Required)

파트 3

두 문장에서 대문자로 표시된 단어의 의미에 대해 설명하십시오.

1a) When I was a child I COULD do the splits.(Required)

1b) COULD you please open the window?(Required)

2a) He HAS a Corvette.(Required)

2b) He HAS to take medicine daily.(Required)

파트 4

각 목록에 유사한 항목을 두 개씩 더 추가하세요:

1) Bigger, stronger, faster,...(Required)

2) Sit down, stand up, run off, ...(Required)

3) Drank, won, looked,...(Required)

4) Carefully, usually, hard,...(Required)

파트 5

다음 단어 쌍의 의미 차이를 학생에게 어떻게 설명하시겠습니까?

1) Smile : smirk(Required)

2) Reason : result(Required)

3) Lift : carry(Required)

파트 6

다음 문장을 읽되, a), b), c)에서 대문자로 표시된 단어에 강세를 두세요. 각 문장에서 화자가 전달하고자 하는 의미는 무엇입니까?

a) I wish I'D driven to school.(Required)

b) I wish I'd driven to SCHOOL.(Required)

c) I wish I'd DRIVEN to school.(Required)

파트 7

발음 아래 단어들의 강세를 표시하세요. 예시: HOSpital / underSTAND

a) Inform(Required)

b) Photographic(Required)

c) Information(Required)

d) Possible(Required)

e) Prejudice(Required)

f) Possibility(Required)

g) Allow(Required)

h) Record (명사)(Required)

i) Photography(Required)

j) Record (동사)(Required)

파트 8

때때로 화자의 의도에 이름을 붙일 수 있습니다 (예: 'inviting', 'offering'). 이러한 이름을 FUNCTIONS(기능)이라고 합니다. 아래의 짧은 대화를 읽고 각 발화의 기능을 표시하세요.

A: 'Would you like something to drink?'(Required)

B: 'Yes, please,' 'Could I have a coffee?'(Required)

A: 'Do you mind if I open the window?'(Required)

B: 'Not at all.'(Required)

Lexis TESOL Training Centres / Cambridge ESOL 웹사이트의 정보를 읽은 후, CELTA 과정에서 본인의 강점과 약점이 무엇이라고 생각하시는지 100~120단어로 작성해 주세요.(Required)

가장 친한 친구의 관점에서 본인에 대한 짧은 성격 묘사를 작성해 주세요. 3인칭으로 100~120단어로 작성해 주세요.(Required)