2週目、CELTA研修生たちはLTTCサンシャインコーストキャンパスでTESOLの世界をさらに深く探求しました。 本日のセッションには、言語の提示、リーディングの指導、語彙の分析、理解の確認が含まれていました。
言語の提示 研修生たちに、文法や語彙を魅力的で意味のある方法で学生に紹介するさまざまな方法を示しました。研修生たちは、状況設定型、ガイデッド・ディスカバリー型、テキストベース型、テスト・ティーチ・テスト型のプレゼンテーションを体験しました
リーディングの指導 リーディングのさまざまなサブスキルと、教師として学生のこれらのスキル向上をどのように支援できるかについて学びました。
語彙の分析 学生たちが単語を「知る」とは本当に何を意味するのかを理解するのに役立ちました。語彙を分析することで、研修生たちは学習者が直面しうる問題を予測し、それを克服する最善の方法を決定することができました。
理解の確認 コンセプト・チェッキング・クエスチョン（CCQs）とタイムラインを使用して文法事項や語彙項目を明確にする方法を学びました。これは学生がターゲット言語の完全な意味を把握するのに不可欠です。
大変な一日でしたが、研修生全員が一生懸命取り組み、高いモチベーションを維持しました。素晴らしい仕事ぶりでした！
