Come insegnante, ci sono un paio di cose che non dovremmo mai dire o fare ai nostri studenti. Ad esempio, indicarli e ridere dei loro errori è generalmente disapprovato e molto probabilmente risulterà in uno studente turbato, un’atmosfera di classe negativa e un insegnante appena disoccupato.
Ma questo, a mio parere, non è la cosa peggiore che un insegnante possa dire o fare in classe. La cosa peggiore che un insegnante possa fare accade regolarmente in tutta l’industria dell’insegnamento della lingua inglese e spesso passa inosservata. Coinvolge tre semplici parole e non è di alcuna utilità per l’insegnante o lo studente – la domanda ‘Avete capito?’
In risposta a questa domanda, nove volte su dieci gli studenti risponderanno annuendo con la testa, portando l’insegnante TESOL inesperto a credere che tutti abbiano capito. In realtà, la maggior parte degli studenti è riluttante ad ammettere davanti alla classe di non capire qualcosa e quindi devono essere utilizzati altri metodi per verificare la comprensione degli studenti.
Un metodo utile per farlo è attraverso l’uso delle Domande di Verifica del Concetto (CCQs). Le CCQ possono essere utilizzate per evidenziare il significato dell’elemento linguistico target, che sia vocabolario o una struttura. Possono essere utilizzate per indirizzare gli studenti nella giusta direzione quando sono incerti e aiutare gli insegnanti a riconoscere se le loro presentazioni sono state efficaci o meno.
Per elaborare le CCQ per un particolare elemento linguistico, devi prima elaborare il concetto da solo. Ad esempio:
I managed to open the window
Quando scomponiamo questa frase in affermazioni semplici possiamo vedere che:
- Ho aperto la finestra
- È stato difficile.
Quindi per creare le nostre CCQ, semplicemente trasformiamo queste frasi in domande:
- Ho aperto la finestra? (Sì)
- È stato facile? (No)
- Ma ci sono riuscito? (Sì)
Sembra abbastanza semplice, vero? Ma ci sono alcune altre cose da ricordare:
- Le CCQ dovrebbero essere facili da capire – non stai verificando la comprensione delle domande stesse
- Non dovrebbero contenere la parola o la struttura che viene insegnata – come puoi verificare la comprensione di qualcosa che non conoscono usando esattamente il linguaggio che non conoscono?
Fare Domande di Verifica del Concetto diventa una seconda natura per un insegnante esperto, ma è qualcosa da tenere in primo piano nella mente quando si inizia la propria carriera di insegnamento.
https://www.youtube.com/watch?v=Iiw0WvDRMgE
Dave Fox è un insegnante e formatore di insegnanti esperto che ha lavorato in Australia, nel Regno Unito e in Europa. Contatta Dave a dfox@lexisenglish.com