Vous avez comparé les prix, réduit le nombre de prestataires et finalement choisi l’école où vous souhaitez faire votre CELTA. Et maintenant, que se passe-t-il ?
Le Formulaire de Candidature
Ce n’est pas un simple formulaire de candidature ordinaire. Pour la plupart des centres, il sert d’abord de moyen pour recueillir les informations dont ils ont besoin à votre sujet pour vous inscrire au cours. Deuxièmement, il sert de première étape du processus de sélection, il y aura donc très probablement des questions liées à l’enseignement et à la langue.
- Conseil Numéro Un – Prenez votre temps
Ne vous précipitez pas pour le remplir dans la hâte d’intégrer le cours. Ces questions exigent souvent de réfléchir plus en profondeur à la langue anglaise que vous ne l’avez fait auparavant, et de l’aborder du point de vue de l’apprenant. Il est rare qu’un stagiaire potentiel puisse bien répondre à ces questions de manière spontanée.
- Conseil Numéro Deux – Faites quelques recherches
Lors du remplissage du formulaire de candidature, ayez un livre de grammaire à portée de main ou un accès à internet. La candidature n’est pas un test, c’est une occasion pour vous de commencer à regarder la langue anglaise comme le ferait un enseignant. Le cours CELTA ne vous donne pas toutes les connaissances dont vous aurez besoin pour le reste de votre vie sur la langue. Mais il vous apprend à trouver les connaissances dont vous aurez besoin par vous-même.
L’Entretien
On vous proposera un entretien sur la base de votre candidature. Cela montre que le centre pense que vous avez le potentiel pour devenir professeur de langues. Même si vous serez sans doute nerveux, essayez de vous détendre. Encore une fois, l’entretien n’est pas un test, c’est une façon pour vous de montrer au formateur que vous pouvez vous adapter et utiliser les techniques nécessaires pour enseigner la langue.
- Conseil Numéro Trois – Ne dites pas n’importe quoi
Si on vous pose une question dont vous ne connaissez pas la réponse et que vous ne pouvez pas trouver, n’essayez pas de tromper le formateur – dites-lui simplement la vérité. Les formateurs vous montreront ce qu’ils recherchent lors de la phase initiale de l’entretien. C’est à vous de prendre ces techniques et de les utiliser dans les questions suivantes.
- Conseil Numéro Quatre – Pensez à la grammaire et au vocabulaire en termes de sens / forme / prononciation
Même si vous ne connaissez pas toujours la bonne terminologie, la capacité de réfléchir à la langue de cette manière est ce que le formateur recherche. Si vous pouvez leur montrer que vous en êtes conscient, vous aurez fait un grand pas vers l’admission au cours. L’étape suivante est d’avoir quelques idées d’enseignement.
- Conseil Numéro Cinq – Soyez pratique
Enseigner, c’est plus qu’avoir des connaissances, vous devez être capable de communiquer et de transmettre ces connaissances à vos étudiants. Les explications longues, interminables et verbeuses ne sont pas ce dont l’enseignement EFL/ESL est question. Vous devez penser de manière pratique et logique. Pouvez-vous démontrer physiquement ce que vous essayez de transmettre ? Y a-t-il des exemples similaires sur lesquels vous pourriez vous appuyer ? Une image pourrait-elle vous aider ? Ce sont toutes des choses à considérer lors de la présentation de la langue aux étudiants.
Détails du Cours
Après la partie linguistique et pédagogique de l’entretien, si vous et le formateur êtes satisfaits, le formateur vous expliquera les exigences du cours. C’est votre chance de poser toutes les questions ou préoccupations que vous pourriez avoir sur le cours. Vérifiez le prix, les dates du cours, le nombre de participants, etc. Le formateur vous dira tout ce qu’il pense que vous devez savoir sur le cours et sera plus qu’heureux de répondre à vos questions.
Dave Fox est un enseignant et formateur d’enseignants expérimenté qui a travaillé en Australie, au Royaume-Uni et en Europe