Como profesor, hay un par de cosas que nunca debemos decir o hacer a nuestros estudiantes. Por ejemplo, señalarlos y reírse de sus errores generalmente está mal visto y probablemente resultará en un estudiante molesto, un mal ambiente en el aula y un profesor recién desempleado.
Pero esto, en mi opinión, no es lo peor que un profesor puede decir o hacer en el aula. Lo peor que un profesor puede hacer ocurre regularmente en toda la industria de la enseñanza del idioma inglés y a menudo pasa desapercibido. Involucra tres simples palabras y no es de absolutamente ninguna utilidad para el profesor o el estudiante – la pregunta ‘¿Entienden?’
En respuesta a esta pregunta, nueve de cada diez veces los estudiantes responderán asintiendo con la cabeza, lo que lleva al profesor de TESOL inexperto a creer que todos lo entienden. En realidad, la mayoría de los estudiantes son reacios a admitir frente a la clase que no entienden algo y, por lo tanto, se deben usar otros métodos para verificar la comprensión de los estudiantes.
Un método útil para hacer esto es a través del uso de Preguntas de Verificación de Concepto (CCQs). Las CCQs se pueden usar para resaltar el significado del elemento lingüístico objetivo, ya sea vocabulario o una estructura. Se pueden usar para orientar a los estudiantes en la dirección correcta cuando no están seguros y ayudar a los profesores a reconocer si sus presentaciones han sido efectivas o no.
Para elaborar las CCQs para un elemento lingüístico particular, primero necesitas resolver el concepto por ti mismo. Por ejemplo:
I managed to open the window
Al descomponer esta oración en declaraciones simples podemos ver que:
- Abrí la ventana
- Fue difícil.
Entonces, para crear nuestras CCQs, simplemente convertimos estas oraciones en preguntas:
- ¿Abrí la ventana? (Sí)
- ¿Fue fácil? (No)
- ¿Pero lo logré? (Sí)
¿Parece bastante simple, verdad? Pero hay algunas otras cosas que recordar:
- Las CCQs deben ser fáciles de entender – no estás comprobando la comprensión de las preguntas en sí
- No deben contener la palabra o estructura que se está enseñando – ¿cómo puedes verificar la comprensión de algo que no saben usando exactamente el lenguaje que no saben?
Hacer Preguntas de Verificación de Concepto se convierte en algo natural para un profesor experimentado, pero es algo que debe mantener en primer plano en su mente cuando comienza su carrera docente.
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Dave Fox es un profesor y formador de profesores experimentado que ha trabajado en Australia, el Reino Unido y Europa. Contacta a Dave en dfox@lexisenglish.com