Tag 3 des CELTA war ein arbeitsreicher Tag für die neueste Gruppe des LTTC. Ihre erste Sitzung am Morgen war ‚Sprachpräsentation‘, bei der die Auszubildenden verschiedene Sprachpräsentationsstile kennenlernten, darunter:
- Situative Präsentation
- Geleitete Entdeckung
- Textbasierte Präsentation
- Test-Unterricht-Test
Alle Kandidaten arbeiteten hart und beteiligten sich an den Aufgaben, wodurch die Sitzung sehr produktiv wurde – sie lernten sogar neues Vokabular!
Es folgte eine Sitzung zur Unterrichtsplanung, die sich mit der Festlegung und Formulierung von Unterrichtszielen, der Antizipation von Problemen, der Analyse der Zielsprache, Annahmen über die Lernenden und dem Verfassen von Unterrichtsabläufen mit Phasenzielen befasste.
Nach dem Mittagessen unterrichtete die Hälfte der Gruppe ihre ersten 40-minütigen Unterrichtsstunden mit echten Schülern. Das Feedback der Schüler war sehr positiv und alle Lehrkräfte haben sich gut geschlagen.
Tolle Arbeit, weiter so!
