Co potřebují studenti ‚vědět‘ o gramatice?

Výuka gramatiky 101 – Jazyková analýza

Výuka gramatiky je jednou z věcí, kterých se frekventanti a čerstvě kvalifikovaní učitelé bojí nejvíce, a obecně to pramení z nedostatku hlubokých znalostí o tom, jak anglická gramatika funguje.

V předchozím příspěvku jsme diskutovali o gramatických knihách, které vám pomohou v celé vaší učitelské kariéře. V tomto příspěvku se podíváme na základní prvky, které musíte pokrýt, abyste mohli efektivně prezentovat jazyk.

Pojďme se na tento problém podívat tak, jak bychom měli u jakékoliv gramatické struktury – kam chceme, aby se studenti dostali? Co chceme, aby byli schopni dělat? Téměř univerzální odpověď bude pravděpodobně umět správně používat strukturu v psané i mluvené angličtině. S tímto na paměti je dalším krokem zjistit, jak je tam dostat.

Co tedy vaši studenti potřebují vědět o struktuře, aby ji mohli správně používat?

Tři klíčové prvky, které je třeba studentům sdělit při setkání s novým jazykovým prvkem, jsou:

• Význam (Meaning)
• Forma (Form)
• Výslovnost (Pronunciation)

Různými způsoby prezentace těchto prvků se budeme zabývat v pozdějších příspěvcích, ale nyní se podívejme, co o významu, formě a výslovnosti potřebujeme studentům sdělit.

Podívejme se na to podrobněji na příkladu. Řekněme, že učíme ‚used to‘ ve třídě pro středně pokročilé, jako v:

I used to exercise regularly.

Význam (Meaning)

Zde musíme jako učitelé odstranit vše nadbytečné a dostat se k jádru významu, k něčemu, co pokrývá způsob, jakým zamýšlíme tuto strukturu používat. V tomto případě:

Používáme ‚used to‘ k popisu zvyků, rozšířených minulých stavů a opakovaných činností, které probíhaly po určité období a nyní skončily.

Forma (Form)

Zde se díváme na jednotlivé části struktury a na to, jak do sebe zapadají. Mějte na paměti, že většinu jazykových struktur lze použít v kladných větách, záporných větách a tázacích formách. V případě ‚used to‘ máme:

Kladná věta (Positive):

subject + used to + bare infinitive

            I   + used to + exercise

Záporná věta (Negative):

subject + did + not + use to + bare infinitive

         I     + did + not + use to + exercise

subject + never + used to + bare infinitive

         I      + never + used to + exercise

Otázka (Question):

(Question word) + did + subject + use to + bare infinitive

(Where)     + did +    you     + use to   + exercise?

Výslovnost (Pronunciation)

Pokud budou studenti schopni strukturu používat, musí ji umět vyslovit. Mějte na paměti věci jako kontrakce, slabé formy a connected speech. Vždy si říkejte – Jak bych to řekl přirozeně?

Kontrakce (Contractions): e.g. didn’t

Spojená řeč (Connected Speech): e.g. Did you /dɪʤjə/

                                               used to /ju:stə/

Toto jsou tedy tři základní prvky jakékoliv jazykové prezentace. Jsou i další věci ke zvážení, jako je registr a frekvence, ale co se týče naprostého minima, význam, forma a výslovnost jsou klíčové a měly by být pokryty u každé struktury. I když vám promýšlení tohoto postupu může zpočátku zabrat nějaký čas, nakonec se stane druhou přirozeností a umožní vám lépe učit vaše studenty a předvídat problémy, které mohou mít během procesu osvojování jazyka.